Una estimulación e intervención precoz, planificada y organizada sistemáticamente mitigará las dificultades y potenciará los aprendizajes. 

En un primer contacto se atienden las demandas de las personas o familias que lo soliciten, esa información nos ayudará a elegir el perfil del profesional del equipo que mejor le pueda prestar una atención especializada.

Escucha activa  por parte de los profesionales del centro mediante una entrevista individualizada en la que se tendrán en cuenta la información del paciente, familia y otros ámbitos profesionales implicados (escuela, neurología, otorrino, psiquiatría…)

Observar es lo más importante en este proceso, ya que nos ayudará principalmente a hacer un plan de intervención individual y específico, además de orientarnos para descubrir/diagnosticar lo que está sucediendo.

Para ello utilizaremos las herramientas estandarizadas más adecuadas y actuales, además de pruebas no estandarizadas.

Una vez concluida la observación /valoración es importante según las características de cada persona hacer un diagnóstico diferencial.

Descubriremos cuales son las fortalezas y debilidades de cada persona.

Diagnosticar nos permitirá hacer un abordaje de intervención más eficaz

Informar a la persona, familia y otros profesionales relacionados  sobre el diagnóstico y la forma de abordar cada una de las dificultades es clave. 

Eso permitirá conocer mejor las características de cada persona y cómo actuar en cada uno de los ámbitos.

Para cada persona se hará un plan de intervención individual. Nos encargaremos de hacer un entrenamiento de todas aquellas habilidades no adquiridas o que se han visto alteradas, incluso perdido.

El asesoramiento personal, familiar y a profesionales nos permite actuar de forma conjunta  y dar un mayor soporte asistencial e integral.

Crear es nuestra filosofía. Creamos materiales personalizados, metodologías para llegar a todos los casos, nuevos proyectos para nuevas necesidades.

Nuestro equipo está siempre en continua formación para poder ofrecer una intervención  vanguardista.

Ayudamos a nuestros pacientes a comunicarse mediante sistemas aumentativos o alternativos adaptados a sus características, proponemos cambios en los entornos naturales, adaptaciones escolares para hacer accesible los aprendizajes a todos en igualdad de condiciones.